Opis pouka o tekočinah na višjih študijih v Ljubljani v 18. stoletju
Hydrodynamics at higher schools in Ljubljana in the 18th century

Izvleček
Obravnavamo pouk o tekočinah na višjih študijih v Ljubljani pod Boškovićevim vplivom v drugi polovici 18. stoletja. V slovenskem jeziku prvič povzemamo biografiji obeh najpomembnejših ljubljanskih fizikov iz 18. stoletja, Ambschlla in Gruberja.

Abstract
The article deals with hydrodynamics as taught at higher educational institutions in the second half of the 18th century under the influence of the physicist Bošković. It also provides brief biographies in Slovenian of Ambschell and Gruber, who in the 18th century were the who major physi­cists in Ljubljana.

Zusammenfassung
Das Unterrichten der Flüssigkeiten an den Ljubljanaer Hochschulen im 18. Jahrhundert

Stanislav Južnič

Der vorliegende Beitrag behandelt das Unterrichten der Flüssigkeiten an den Ljubljanaer Hochschulen in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts, beeinflusst von Bosković. Ferner beinhaltet er die erste slowenische Zusammenfassung der Biographien von Ambschel und Gruber, zweier bedeutendster Ljubljanaer Physiker aus dem 18. Jahrhundert.
Die Anfänge der slowenischen Hochschulphysik reichen in das 18. Jahrhundert und die damaligen Professoren hielten Schritt mit der Entwicklung in anderen Zentren der Donaumonarchie. Die Werke von Ambschel und Gruber gehörten nämlich zur Spitze der damaligen Physik in der Monarchie.

Tatjana Hojan

Poskus obnovitve Slovenske šolske matice
Attempts to revive the Slovenian School Publishing Society

Izvleček
Prispevek ima namen opozoriti na poskus obnovitve Slovenske šolske matice leta 1953. Slovenska šolska matica je delovala od 1900 do začetka druge svetovne vojne ter izdala okrog 200 pedagoških publikacij. Izdala je 36 Pedagoških letopisov, kasneje imenovanih Pedagoški zbornik in vsako leto po tri do štiri knjige. Zveza pedagoških društev Slovenije je med letoma 1954 in 1958 založila osem del v zbirki Pedagoška knjižnica, nato pa zaradi pomanjkanja sredstev založništvo prepustila Državni založbi Slovenije.

Abstract
The paper discusses attempts to revive the Slovenian School Publishing Society (Slo­ven­ska šolska matica) in 1953. The Slo­venian School Society operated from 1900 to the beginning of WWII and published about 200 publications on educational issues. It released 36 Educational Yearbooks and 3 to 4 books each year. In the 1954-1958 period, the Slovenian Teachers’ Association published eight books in the collection “Pedagoška knjižnica”. But owing to the lack of funds it later transferred its publishing activities to the Državna založba Slovenije publishing house.

Zusammenfassung
Ein Versuch der Erneuerung des Slowenischen Schulverlags “Slovenska šolska matica”

Tatjana Hojan

er erste slowenische pädagogische Verein, der auch etliche Publikationen veröffentlichte, war der Pädagogische Verein in Krško. Gegründet im Jahre 1886 veröffentlichte er 20 Publikationen, darunter 7 Chroniken, genannt Pädagogischer Jahrgang. Eine Sammlung pädagogischer Bücher mit fünf Publikationen erschien in den Jahren 1893 bis 1896 auch beim Slowenischen Lehrerverein. Mit der Herausgebertätigkeit beschäftigten sich in den Vorkriegsjahren bis zu einem gewissen Maße auch die Gesellschaft von Slomšek, die Lehrerbewegung und die Vereinigung der jugoslawischen Lehrerschaft. Nach dem Zweiten Weltkrieg gründete man im Jahre 1945 den Slowenischen Staatsverlag (DZS), der auch pädagogische Publikationen veröffentlichte, die im Bund der pädagogischen Arbeiter und im Pädagogischen Verein, der 1954 zum Bund der pädagogischen Vereine Sloweniens umbenannt wurde, vorbereitet wurden. In diesem Jahre fasste der Bund den Entschluss, die Arbeit des Slowenischen Schulverlags zu erneuern. Jedes Jahr sollten ein pädagogisches Sammelblatt und drei bis vier pädagogische Publikationen erscheinen. In dieser Sammlung, genannt Pädagogische Bibliothek, erschienen bis 1958 lediglich acht Publikationen. Der Mangel an finanziellen Mitteln, unregelmäßige Manuskriptabgaben und etliche andere Gründe legten die vorbereitete Arbeit lahm, die Herausgebertätigkeit übernahm erneut der Slowenische Staatsverlag.

Mirjana Čokl

130 let Srednje kmetijske šole v Mariboru (1872-2002)
130 Years of the Agricultural secondary School in Maribor (1872-2002)

Izleček
V 130 letih je Srednja kmetijska šola s svojo bogato zgodovino in izjemno pomembno vzgojno-izobraževalno vlogo, od ustanovitve 11. marca 1872 do danes, dala poseben pečat Slovencem in slovenskemu podeželju. Šola je med svojim delovanjem spreminjala oblastnike, ime, programe in lokacije, a je vedno pomenila vrh slovenskega, jugoslovanskega in tudi evropskega kmetijskega šolstva.

Abstract
In the 130 years of its existence, i.e. since its establishment on 11 March 1872 until today, the Agricultural Secondary School with its rich history and exceptionally important educational role has significantly influenced Slovenian rural development and the Slovenian nation as a whole. In this time it has had a number of owners, names, study programmes and locations, yet it always managed to remain one of the top Slovenian, Yugoslav and European agricultural schools.

Zusammenfassung
Der 130. Jahrestag der Landwirtschaftlichen Mittelschule in Maribor (1872-2002)

Mirjana Čokl

Die Landwirtschaftliche Mittelschule in Maribor ist mit 130 Jahre ununterbrochener Tätigkeit die älteste landwirtschaftliche Lehranstalt Sloweniens. Seit ihrer Gründung am 11. März 1972 spielte die Schule mit ihrer reichen Geschichte eine wichtige Rolle im slowenischen Erziehungs- und Unterrichtswesen und prägte das slowenische Volk auf besondere Weise.
Im Laufe der Jahre wechselte die Schule einige Male die Machthaber, Namen und Standorte unter dem Kalvarienberg.
Die Steiermärkische Landes-Obst- und Weinbauschule war seit der Gründung bis zum ersten Weltkrieg eine zweijährige Schule, die Unterrichtssprache und die Lehrer waren deutsch, die meisten der eingeschriebenen Schüler jedoch Slowenen. Die ersten Diplomanden der Schule haben mit ihrem fachlichen Wissen und guter Arbeit den Ruf der Schule weit über die Grenzen der Stadt getragen. Unter den Eingeschriebenen waren neben Slowenen bald nach der Gründung auch Deutsche, Kroaten, Serben, Bulgaren, Ungarn und Italiener.
Nach dem Zerfall von Österreich-Ungarn und der Gründung des Staates der Slowenen, Kroaten und Serben hat General Rudolf Maister mit slowenischen Soldaten Maribor und einen beträchtlichen Teil slowenischer Steiermark dem neuen Staat bewahrt, ab 1. Dezember 1918 dem Königreich der Serben, Kroaten und Slowenen. Bis 1920 war die Schule der Slowenischen Nationalregierung unterstellt, danach dem Landwirtschaftsministerium in Belgrad.
Während der beiden Weltkriege war die Wein- und Obstbauschule in Maribor die vorbildlichste Landwirtschaftsschule des damaligen Jugoslawiens. Sie hatte eine reiche Tradition und erwarb sich große Verdienste für die Erneuerung und Entwicklung des Wein- und Obstbaus in Steiermark und die Ausbildung der ländlichen Bevölkerung. Generationen fachlich ausgebildeter Absolventen nahmen wichtige Posten ein, sowohl als fortschrittliche eigenständige Landwirte, als auch im öffentlichen Landwirtschaftsdienst. Die Aubildungs-programme waren zwei- und dreijährig, in den Jahren 1922 bis 1928 existierte neben der zweijährigen auch eine vierjährige Mittelschule.
Der zweite Weltkrieg und die Naziokkupation in den Jahren 1941 bis 1945 waren die dunkelsten Kapitel der Schule. Die Nazis benannten die Schule in Obst- und Weinbauschule Marburg an der Drau um. Bereits Ende April 1941 vertrieb man die meisten slowenischen Lehrer und Schüler und verbrannte nahezu alle Unterlagen. Auf dem durch Kriegswirren verwüsteten Gut war Vieh kaum vorhanden und die Pflanzungen waren vernachlässigt. Nach dem Bombenangriff der Alliierten am 17. Oktober 1944 war die Schule im Zerfall.
Nach der Befreiung haben die Lehrer, die Schüler und ihre Eltern, sowie viele Bewohner der Stadt mit freiwilliger Arbeit die Trümmer geräumt und die Gebäude wieder instandgesetzt. Im Oktober 1945 waren bereits die ersten Kurse im Gange, danach die einjährige Schule. Mit der Gründung der Landwirtschaftlichen Mittelschule im Herbst 1946 erlebte die Landwirtschafts-ausbildung einen neuen Aufschwung. Die Tradition einer vorzüglichen Schule verbreiteten die Absolventen in ganz Slowenien und über die Landesgrenzen.
Nach der Schulreformen und verschiedenen Organisationsformen erlebte die Schule in der Nachkriegszeit ihre Höhen und Tiefen, immer jedoch war sie an der Spitze des slowenischen, jugoslawischen und auch europäischen landwirtschaftlichen Schulwesens.

Ivanka Zajc - Cizelj

Vzgojno- izobraževalne ustanove kot ustvarjalci in imetniki kulturne dediščine
Education and training institutions as the creators and holders of cultural heritage

Izvleček
Avtorica nas seznani z novimi predpisi o dokumentaciji v vzgojno - izobraževanih ustanovah in nastali problematiki reševanja kulturne dediščine - arhivskega gradiva, kajti strokovni predpisi niso vedno usklajeni z arhivsko zakonodajo.

Abstract
The article brings to light information on the new rules governing documentation in education and training institutions and issues related to the preservation of cultural heritage in the form of archival materials. These rules are in fact not always consistent with the legislation regulating archives.

Zusammenfassung
Erziehungsanstalten als Schöpfer und Besitzer des Kulturerbes

Ivanka Zajc - Cizelj

Die Dokumentationsordnung für Grundschulen (Amtsblatt 1. RS, Nr. 29/96), die Dokumentationsordnung für neunjährige Grundschulen (Amtsblatt 1. RS, Nr. 64/99) und die Dokumentationsordnung für Kindergärten (Amtsblatt 1. RS, Nr. 41/97) berücksichtigten nicht die Fragen des Archivmaterials und bestimmten die Materialien, die die Institutionen auf die Dauer aufbewahren sollten, was jedoch keineswegs mit den Forderungen der Archivistik übereinstimmt. Die Erziehungsanstalten könnten daher, da ihnen ihre „eigenen“ Vorschriften vertrauter als die der Archivistik sind, Materialien entfernen, die für Kultur und Wissenschaft einen großen Wert haben. Die beiden Ordnungen über Veränderungen und Ergänzungen der Dokumentationsordnung für Grundschulen und neunjährige Grundschulen (Amtsblatt 1. RS, Nr. 27/02) behoben diesen Mangel. Nach angefügtem Paragraph sind die Schulen verpflichtet, Schuldokumente, die nach Anweisungen des zuständigen Archivs einen archivalischen Wert haben, auszusondern.

Franček Lasbaher

O zgodovini Osnovne šole Kotlje v luči šolske kronike
On the history of the Kotlje primary school in the light of school chronicle

Izvleček
Malokatera koroška osnovna šola od sedanjih 46 ima za svojo zgodovino toliko odličnih virov kot OŠ Kotlje. Slovenski kulturni razcvet je kraj doživel v obdobju kraljevine s pomembnim deležem upravitelja Sokola, ki je poleg tega skupaj z župnikom Serajnikom vpeljal kmetijsko nadaljevalno šolo. V strokovnem pogledu je takratno koroško šolstvo oblikoval okrajni šolski nadzornik Peter Močnik zlasti z načeli evropske delovne šole, kot izpričuje zapisnik o njegovem nadzornem pregledu šole v letu 1926. Razvoj šole je vse do osvoboditve leta 1945 zaostajal za hitro naraščajočim številom učencev, trirazredna je postala šele leta 1929, popolna osemletka pa leta 1958, a le do leta 1961, ko je bila iz političnih razlogov priključena veliki osnovni šoli na Ravnah, kar vse obravnava sklepni del sestavka.

Abstract
Among the present 46 elementary schools in Slovenian Carinthia besides the school in Kotlje there hardly is any other disposing with so many excellent historical sources. The Slovenian cultural prosperity Kotlje for the first time experienced in the period of the Yugoslav kingdom, again due to a significant share of the headmaster Sokol. He, together with the local parish priest Ivan Serajnik, also founded an agricultural school for the senior pupils. In pedagogical sense all the carinthian elementary schools were influenced by the then European principles of work schools, ardently supported by the district school – inspector Peter Močnik as seen in the notes on his pedagogical inspection of the school in March 1926. The development of this school to the liberation in 1945 was not matching the ever higher number of its pupils; it became a three-class elementary school only in 1929 and the complete elementary school with 8 classes only in the year 1958. Already in 1961 it was for some unwise political reasons joined to the large elementary school in Ravne na Koroškem. All these events are shown in the final pages of the paper.

Zusammenfassung
Zur Geschichte der Grundschule Kotlje im Lichte ihrer historischen Quellen

Franček Lasbaher

Kaum welche von heutigen 46 kärntnerischen Grundschulen (davon 17 Zentralschulen mit 26 Zweigschulen und drei selbständigen Sonderschulen) verfügt über so lebhafte und interessante Geschichte wie gerade diese in dem berühmten Dorf Kotlje, obwohl sie mit dem eigentlich eher spätem Gründungsjahr 1850 nicht gerade zu den ältesten zählt. Sie ist in zwei ausgezeichneten Quellen aufgeschrieben worden: in der Schulchronik und in der Arhivsdokumentation des Slowenischen Bildungsmuseums. Von den Nebenquellen sollte ich das Entlassungsbuch erwähnen. Ziemlich sachgerecht wurde diese Schule im Ortslexikon Sloweniens IV behandelt (DZS 1980, Maks Dolinšek: ...provisorische Schule seit 1850...) und leider gar nicht so in der Enzyklopädie Sloweniens, Band V (MK 1991, Milan Natek: ...im Ort besteht eine Zweigschule...). Übrigens werden hier dem Enzyklopädieartikel Kotlje abschätzig nur 11 Zeilchen zugeteilt.
Den überwiegenden Teil ihrer Geschichte für die beiden oben erwähnten Quellen hat der Schulleiter in den Jahren von 1919 bis 1932 und Leiter der landeswirtschaftlichen weiterführenden Schule in Kotlje wie auch allseitiger Kulturschöpfer Adolf Sokol verfasst. Bis seiner Übernahme der Schulleitung stand die Schule unter dem starken Vorherrschen der deutschen Unterrichtssprache - trotzdem ständiger mindestens 90 % slowenischen Mehrheit unter den Schülern. Diese Umstände wurden am empfindlichsten von dem Schriftsteller Prežihov Voranc, zweifellos dem berühmtesten Schüler unserer Schule, in einigen seinen Kurzgeschichten beschrieben. Einige Zeit war sein Lehrer auch Franc Aichholzer, der zu den besten slowenischen Lehrern des 20. Jahrhundert in Kärnten zählt. Auch nach Sokol hat diese Schule noch andere ausgezeichnete Direktoren und Chronisten gehabt, wie z. B. Emil Ozmec (vor und nach dem II. Weltkrieg), Maks Šavc und Jelka Britovšek.
Diese Schule wie auch das ganze kärntnerische Schulwesen zwischen den beiden Weltkrie­gen wurde besonders stark von dem Bezirksschulinspektor Peter Močnik geprägt. Er war ein eifriger Unterstützer der europäischen Arbeitsschule, was sogar in der Niederschrift seiner Schulaufsichtskonferenz im März 1926 zu merken ist, wo sich ein kurzes Kapitel über diesem pädagogischen Neuigkeit befindet. Eine weitere starke Stütze der Geschichtsschreibung von einzelnen Schulen, sie wird ebenso im Slowenischen Schulmuseum beibehalten, ist der statistische Bericht mit vielen vielsagenden Angaben von dem letzten jugoslawischen Vorkriegsschuljahr 1940/41.
Der Ort Kotlje war schon immer eine starke Siedlung mit ständigem Einwohnerzuwachs und dementsprechender steigenden Schülerzahl. Doch war die Schulentwicklung verhältnismässig zu langsam vor allem in ihrer Zeit der habsburgischen Monarchie. Zweiklassig wurde die Schule erst im Jahre 1907, als die Schülerzahl schon die dreiklassige verlangte, was die Schule schliesslich kaum im Jahre 1929 wurde. Nach 1958 wirkte sie nur für eine kurze Zeit als volständige achtjährige Grundschule; schon drei Jahre danach wurde sie mehr oder weniger aus politischen Gründen zwanghaft eine Zweigschule der grossen Grundschule in Ravne na Koroškem.
Der Schlussteil behandelt die Zeit des nationalen Befreiungskampfs und ermöglicht ihren Überblick bis zum Beginn der neunjährigen Pflichtschule, also zum Anfang des 21. Jahrhunderts.

Štefanija Rostohar, Nataša Polajnar Frelih

Pokrajinska kmetijsko-gospodinjska šola na Mali Loki (1930-1944)
The regional agricultural and household school at Mala Loka (1930-1944)

Izvleček
Članek objavlja spomine gojenke Pokrajinske kmetijsko-gospodinjske šole na Mali Loki pri Trebnjem. Šolo so vodile šolske sestre sv. Frančiška Kristusa Kralja, t. i. mariborske šolske sestre, delovala pa je od leta 1929 do konca druge svetovne vojne. Izjemen spomin nekdanje gojenke, ki je šolo obiskovala v šolskem letu 1942/43, in ohranjeno gradivo nam omogočajo vpogled v delovanje te ustanove, kjer so kmečka dekleta pridobivala praktično in teoretično znanje. Splošne in gospodinjske predmete so poučevale za to usposobljene sestre, strokovni učitelji iz kmetijske šole na Grmu pri Novem mestu pa so poučevali kmetijske predmete. Na podlagi strokovno pripravljenega učnega načrta so bile učenke razdeljene v štiri skupine: kuharsko, šiviljsko, gospodinjsko in gospodarsko. V vsaki skupini je bilo deset učenk. Vsak teden so se menjavale iz skupine v skupino, tako da je čez leto vsaka učenka spoznala vse dejavnosti.

Abstract
The paper includes the memories of a student attending the Regional Agricultural and Household School at Mala Loka near the town of Trebnje. The school was administered by the school sisters of St. Francis Christ the King, also known as the “school sisters of Maribor”, and operated from 1929 until the end of WWII. The extraordinary memory of the former pupil who attended the school in the 1942/43 school year and the documents preserved from that time give us an insight into the operations of the school, where rural girls acquired practical and theoretical knowledge. The sisters instructed the girls on more general and household subjects, while specialised teachers from the Agricultural School in Grm pri Novem mestu were responsible for agricultural subjects. On the basis of a professionally prepared study programme, the students were divided into four groups, i.e. cooking, dressmaking, household and economic groups. Each group included ten students. Every week they shifted the groups so that every student became familiar with all of these activities.

Zusammenfassung
Die regionale Landwirtschaftliche Schule und Haushaltungsschule in Mala Loka 1930-1944

Štefanija Rostohar, Nataša Polajnar Frelih

Der vorliegende Beitrag veröffentlicht Erinnerungen einer Schülerin der Landwirtschaftlichen Schule und Haushaltungsschule in Mala Loka bei Trebnje. Zusammen mit dem Internat war die Schule im Schloss Mala Loka untergebracht und verfügte über ein umfangreiches Gut. Geleitet von den Ordensschwestern des Hl. Frančišek Christus König, den sogenannten Mariborer Schulschwestern, wirkte sie von 1929 bis Ende des Zweiten Weltkriegs. Das äußerst präzise Gedächtnis der ehemaligen Schülerin, die die Schule im Schuljahr 1942/43 besuchte und das erhaltene Archivmaterial ermöglichen einen guten Einblick in die Wirkung dieser Anstalt, an der sich die Bauernmädchen praktische und theoretische Kenntnisse erwarben. Die Haushaltungs- und allgemeinen Fächer wurden von den dafür befähigten Schulschwestern unterrichtet, die Fachlehrer der landwirtschaftlichen Schule aus Grm bei Novo Mesto unterrichteten die landwirtschaftlichen Fächer. Nach fachgemäß ausgearbeitetem Lehrplan gab es Koch-, Näh-, Haushaltungs- und Wirtschaftsunterricht und dementsprechend vier Gruppen mit je zehn Schülerinnen, die die Gruppen wöchentlich wechselten. Auf diese Weise wurden die Schülerinnen während des Schuljahres mit sämtlichen Fertigkeiten, die an der Schule unterrichtet wurden, vertraut: Religion, Erziehungslehre, Slowenisch, Rechnen, Chemie, Haushaltung, Lebensmittelkunde, Gesundheitslehre, Milchwirtschaft, Viehzucht, Verpflegung gesunder und kranker Tiere, Landwirtschaft, Gartenbau, Obstbau, Bienenzucht, landwirtschaftliche Buchhaltung, Kochen, Wirtschaft und Gartenbau, Nähen und Zuschneiden.

Slavica Pavlič

Jubileji šol v letu 2005
School anniversaries in 2005

Izvleček
Na podlagi dokumentacijske zbirke, ki jo o šolah v Sloveniji hrani in dopolnjuje Slovenski šolski muzej, je avtorica izbrala šole, ki jih pomembni dogodki iz njihove šolske preteklosti (prvi učitelji, začetek pouka, postavitev šolskega poslopja) vežejo na jubilejno leto 2005.

Abstract
On the basis of the documentary collection on Slovenian schools maintained and updated by the Slovenian School Museum, the author picked out schools that have important historical events (e.g. first teachers, beginning of lecturing, erection of school building) linked to the year 2005.

Zusammenfassung
Schuljubiläen im Jahre 2005

Slavica Pavlič

Auf Grund der Dokumentationssammlung der slowenischen Schulen, die vom Slowenischen Schulmuseum aufbewahrt und vervollständigt wird, wählte die Autorin diejenigen Schulen aus, deren bedeutendste Ereignisse (erste Lehrer, Unterrichtsbeginn, Bau des Schulgebäudes) mit dem Jahr 2005 zusammenhängen.